为什么越好的初中，补课的学生越多？提分老师道出“真相”！

关于课外辅导，一直都是很有争议的事情，因为不是每一位参加了课外辅导的学生，成绩都能够得到提升。
有的学生没上过辅导班，却成了学霸，有的学生花天价辅导费，最后却考不上好学校。
我前段时间就处理了一位家长的退款请求，退款原因是补习效果没有达到家长对孩子成绩提升的预期要求，要求我们这边全额退款。
作为一名在线教育老师，从毕业进入这个行业，已经好几年了，对于这类原因的退款情况屡见不鲜，我们的团队也会按照课程流程，处理家长的退款请求。
处理了退款之后，我立马联系了这位家长给孩子报的精英班的辅导老师，辅导老师告诉我，这位学生上课时并不配合，不按时上课，经常中途离开课堂，上课时不专心。
她找家长进行课堂反馈时，家长因为太忙，不仅回复慢，就算回复了也表示这不是她孩子的问题，说我们的课堂不够吸引学生的注意力。
为此，我也非常郁闷。

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所以，总的来说，补课到底有没有用，归根结底还是看家长是不是足够重视，孩子愿不愿意学，有没有能力学。
现在很多人都反对学生进行校外辅导，95%的人认为成绩好的孩子不用补，成绩差的孩子补了也没用。
但事实上：成绩越好的初中，补课的学生越多。
我表哥的儿子，小升初进了市重点初中学校，现在初三，成绩保持年级前一百。
上次元旦家庭聚会时，和表哥闲聊，他告诉我侄儿班上的学生大部分都有报补习班，因为担心侄儿成绩会被超越，也给侄儿报了数学和物理的课外辅导班。
事实证明，中考成绩越好的初中学校，选择补课的学生也更多，包括我们精英班里的学生，也有很多是当地好学校里的学生。
都说真正的学霸是不需要补课的，但是为什么好学校的好学生依然会选择补课呢？特别是是城市里的家庭，对孩子补课方面的投入，远大于农村家庭。
作为一名在线教育提分老师，结合几年从业经验，简单的给大家分享一下我的拙见：

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一、中考50%的录取率让家长焦虑
就在刚过去的2020年，各地中考录取率不足50%，有些地方甚至不足50%，有家长认为这是危言耸听，但这是全国普遍现象。
实际上从小学开始，孩子们站在了第一道起跑线上，到了初一，学生的起跑线有了差异，如果不重视孩子的学习成绩，中考只能分流，上不了普通，只能去职校混时间，同时意味着从此与重点大学无缘。
随着前几年教育部发布的关于取消考试大纲的通知中，考试不能排名次、减少考试次数。减少作业量等政策，也不过是为淘汰一半的初中生做铺垫。
毫无疑问，中考录取率不足一半，实实在在引起了无数家长和学生的焦虑，哪怕是孩子在中考率取率很高的初中，也不能高枕无忧。
优秀的学校，有更优秀的同学。为了让孩子不落后其他同学，家长们使出了浑身解数，给孩子报各种辅导班，挤压孩子的时间。

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二、家长对孩子的期望值更高
说实话，不管是小学、初中、高中，只要是学校附近的学区房，价格昂贵，特别是重点学校上学的学生，大部分家庭条件也算优渥。家庭优渥的学生家长，对孩子的教育会更加重视。
相比普通家长，这类家长更舍得花钱，对孩子的学习要求，也只会越高。
上最好的高中，最好的班级，甚至对大学，也提前做了规划。
也因为这类家长给孩子已经谋划好了未来，才“未雨绸缪”，给孩子报辅导班，让孩子保持优异的学习状态。
当然，并不一定说家庭条件优渥的家长才会对孩子抱有更高的期望值，普通家庭自然也有家长对孩子抱有很高的期望值。

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三、在竞争中，发现自己的不足
越好的学校，多数学生不会满足于自己当前所处阶段。
举个例子，我们精英班有一位学生就读的学校就是当地的好初中，这位学生家长告诉我，小四门的成绩如果低于85分，基本上就是班里倒数。
这让我想到了一位在乡镇当老师的朋友，他告诉我，乡镇普通中学的学生，一个班级中，小四门均分能够上85的学生可以说屈指可数。
所以说越好的学校，对成绩的要求也越高，除了能够在补课中发现自己的不足，还因为处在和同学的竞争关系中，所以不能降低要求，只要发现了哪一门学科有弱点，就会想办法弥补。
在这些学生心目中，主科和副科没有区别，只要有不足，如果自己解决不了，就会选择补课。
四、真正的学霸，还是少数
有家长说，真正的学霸是不需要补课的，哪怕是重点学校的学生，如果有了自己搞不定的学习内容，就说明他不是学霸。
学霸很少补课，这是事实，但真正的学霸毕竟是少数，并且很多学生并不是天生就是学霸，需要借助外部力量。

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也因为如此，不管是补学习知识还是补学习方法，孩子上了好初中，学习压力增大，学习竞争力也更大，只要不让孩子落后其他同学，考更好的高中，家长们都会愿意想尽各种办法提升孩子成绩。
正是这些原因，导致了越好的学校，选择补课的学生也更多，所以，有家长和我交谈说“真正的学霸都不上辅导班”时，我更多的是无奈。
普通学生可以通过上辅导班有几率成为“学霸”，而不参加辅导班的普通学生成为学霸的几率是少之又少。
那么，说了这么多，上辅导班到底好不好呢？
首先，因人而异。不是每一位学生参加了补课，就一定会有效果，就像我前面处理的退款申请，学生如果学习态度有问题，补课就没效果。
其次，因科而异。每一门的学科辅导效果也都不同，数学、物理类学科更注重学生思维力，如果学生思维力不够强，补习效果也会受到影响。
语文、英语这类学科对背诵和积累的要求更高，辅导老师为了帮助学生更好地学习文科类学科，必定总结了很多技巧和方法。
【为什么越好的初中，补课的学生越多？提分老师道出“真相”！】即便可以从技巧上背单词、背课文、背古诗、掌握答题技巧等，因个人差异，补习效果也会存在差异。