学生之间的“传纸条”，老师截胡后很是生气：一个个的是欠收拾了

文/萌主教育经（原创文章，欢迎转载分享）
前段时间“名校博士生应聘小学老师”的新闻引发了网友们的关注，有很多网友质疑这是一种学历的浪费，“小学阶段的教育难度还不至于要招聘博士生吧？”但是不少有经验的小学老师却认为，“即便是博士生也未必就能够教好小学生！”
就当下而言，小学生们的想法更为早熟，个性特点更加鲜明，想要让“活泼好动”的他们乖乖听讲，老师们不得不使出浑身解数。但是即便如此，仍然有些学生喜欢在老师的眼皮底下搞“小动作”，比如说，上课传纸条。

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学生课上传纸条，老师截胡后大声地读了出来，没成想最生气的是自己??
前段时间小王老师在朋友圈分享了一段自己上课时的“囧事”。当天她正在给学生们上语文课，课上到一半的时候，她发现有学生在偷偷地传纸条。想到自己讲的内容还挺重要的，可是学生们却不用心听讲，小王老师有些不大高兴。
只见她眼疾手快地上前把纸条“截胡”了，看着学生们既错愕又微微紧张的小眼神，小王老师心想，“这次得给你们个大教训，让你们这些皮孩子长长记性！”
于是小王老师停下了讲课，手里捏着纸条问道，“这纸条是谁写的？你们居然还敢在我眼皮底下传纸条，还真是胆大呢！”见学生们没有站出来主动承认的，小王老师继续说道，“那我可就把纸条上的内容读出来了，到时候别怪我不给面子！”
见到讲台下还是没有回应，小王老师便当着大家的面把纸条打开了。随即大声念到，“你看，老师今天的衣服真的太丑了，好像是一只大公鸡……”小王老师话音刚落，讲台下便响起了一片笑声。
小王老师没有想到学生们写的纸条内容居然是“嘲笑”自己的衣着打扮的，这也着实让她感到气愤。于是有些下不来台的小王老师向学生们撂下了“狠话”，“你们这帮淘孩子，一个个的是欠收拾了！”小王老师没想到，自己把学生的纸条截胡了，最后最生气的居然是自己。
【学生之间的“传纸条”，老师截胡后很是生气：一个个的是欠收拾了】朋友圈里的网友们纷纷感慨，“现在的小学老师也不好当啊！遇到淘气的学生还真是让人挺抓狂的。”

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为什么小学生们“喜欢”在课堂上传纸条，这也许并非都是学生的错
保持专注的时间有限
一节课有45分钟，但是对于小学生而言，保持45分钟的专注力着实有些难度。所以在注意力不够集中的时候，孩子们便会想到“开小差”。
有研究表明小学低年级的学生一般可以集中注意力在20分钟左右；10-12岁的学生则在25分钟左右；12岁以上的学生则可以达到30分钟。
可见，让小学生们乖乖地认真听讲45分钟还真的不大容易。
受到“挑战心理”的驱使
学生们明知道在课堂上传纸条是不对的，但是出于“挑战心理”的驱使，他们会更热衷于在课堂上传纸条这件既惊险又刺激的“课堂活动”。
老师在孩子眼中代表着绝对的权威，于是这种课堂上的小动作也让孩子内心的“挑战心理”得到了满足。
对课堂内容不感兴趣
对于没有听进去课堂内容的学生而言，一堂课的45分钟会变得非常难熬。于是，百无聊赖的学生便会想要通过传纸条的方式来纾解内心的无聊。
学生们对于课堂内容缺乏求知欲，这自然就会导致他们在课堂表现上更加懈怠敷衍。

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上课传纸条对孩子造成哪些不良影响？课堂纪律差老师应该给予重视?
影响学生的听课质量
虽然小学阶段的学习内容相对简单，但是如果孩子们没有在课堂上认真听讲的话，那么这也需要他们在课后花费更多的时间来弥补，这也就影响到了学习效率。
同时，在小学阶段，养成良好的听课习惯很有必要，如果孩子们不能“收收心”的话，那这很有可能会为妨碍到孩子良好学习习惯的养成。
影响其他同学的听课状态
传纸条是一项需要其他同学配合的“课堂恶作剧”，那么在传纸条的过程中这也就会影响到其他同学的听课状态。
比如说，这会打扰到原本认真听课的同学，而且对于那些自制力不强的学生而言，传纸条的举动很有可能会让他们分心。
影响老师的授课情绪
老师们在认真讲课的时候自然希望学生们可以配合地专心听讲，如果学生们在课堂上传纸条被老师发现，这自然会影响到老师的授课情绪，同时也会影响到老师的授课进度。
另外，老师在花时间维持课堂秩序的同时也会造成授课时间的浪费。

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老师们怎样才能够让学生乖乖听讲？这可比人们想象的要复杂?
调动课堂气氛
对于活泼好动的小学生而言，沉闷的课堂气氛只会让缺乏自制力的他们昏昏欲睡，所以老师们要学会调动课堂气氛。
尤其是在学生们的注意力有些“跟不上”的时候，老师们一定要把学生的注意力“抓回来”，调动课堂气氛很有必要。
安排好授课节奏
老师在课堂内容安排上也要结合学生的听课状态进行进度上的调整和安排，在学生注意力最为集中的时候进行稍有难度的内容讲述，学生更容易跟上老师的节奏，进入到思考状态。
如果学生们的注意力有些松懈，老师们可以相应地进行难度调整，让学生们仍然可以跟得上。
严明课堂纪律
对于小学生而言，老师们需要在课堂纪律维持上多用心，如果小学阶段的纪律习惯没有养成的话，那么很有可能会影响到以后的课堂学习状态。
所以，老师有必要严明课堂纪律，给予学生一定的约束性，为学生立好课堂规矩。

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不得不说，小学老师也并没有那么容易就能当得好，尤其是时下的孩子们个性更强，传统的课堂管理方法显然已经跟不上孩子们的成长节奏了。激发学习兴趣，抓住学生的注意力，这仍然需要老师们多动脑思考。大家对于孩子课堂纪律差的表现有哪些看法分享呢？