你怎么看北大清华的硕士博士到中小学任教？

北大、清华的硕士博士到中小学任教，是个例吗？

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可能大家认为这只是个例，但小徐老师查了很多一二线城市知名中学近几年的教师招聘却发现，北大、清华以及985各名校的硕士、博士进入中小学任教已经相当普通，诚然，北大清华等名校硕士博士进入中小学任教已经成为当今名校硕博生就业的一个公认的趋势。
目前人们对北大清华的硕博生到中小学任教是否是大材小用的看法不一，作为一线教师，小徐老师深知教育是国家之根本，是最需要优秀人才来引领学生发展，开拓学生视野的，而北大、清华的硕博生能进入教育领域，而且是基础教育领域，在学生可塑性最强的年纪引领教育学生，那真是教育之幸，国家之幸。因此只要这些人能为振兴教育，能为祖国培养后续人才，那么不仅没有大材小用之说，反而是人生最大价值的实现。
至于，为什么北大、清华的硕博生不去到大学里当教授，不去高大上的实践室做科研，甚至为什么不去事业单位做高科技技术人员，而非要到连本科生都能胜任的中小学当一个普普通通的老师呢？

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正当人们困惑不已时，很多已经当了中小学教师的名校硕士、博士生给出了答案：
一、搞科研太累，且机会太少。
科研工作本来就是枯燥乏味的，而且有时为了攻破一项实验项目，需要科研人员没日没夜地观察数据变化，其中的艰辛可想而知，很多在大公司搞研发的牛校硕博生，人到中年，身体就吃不消了。
另外科研工作岗位并不多，一些上市大公司才有实力搞科研，一些中小企业则没有这个实力，因此也就不设岗位，所以想进大公司搞研发，虽然赚钱多，但“僧多粥少”，机会可遇不可求。
二、进大学当教授，看似高大上，实则职业幸福感太差。
一方面进入大学的编制少得可怜，很多硕博生虽然进入高校授课，但并无编制，充其量是个临时工，未来没有保障。
另一方面年轻人进高校，活多钱少，没时间上项目搞科研，发展起来困难重重。
三、事业单位有编制的工作更是凤毛麟角，一岗难求。
在这种形势下，一二城市的中小学向他们伸出了橄榄枝，不仅有编制，可解决户口问题，而且工资高，有假期，工作难度更是微乎其微，因此越来越多的清北硕博生开始接受这一工作，并且因此爱上这个工作。从名校硕博生进入中小学当教师，并从中获得价值感和幸福感来看，小徐老师由衷地为他们感到开心，为教育事业有了这么多优秀人才的加入感到庆幸。
然而，当清北硕博生中有搞科研天分的人也放弃科研之路，而选择去中学当老师时，我又是无比痛心的。

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某媒体平台一名校教授怀着“哀莫大于心死”的心情写下了一篇文章，记叙了本校最优秀的博士生，最有前途的科研人才，最终选择去北京北中学当教师的事情，教授称，该生是他近20年来见到的最有科学家潜质的学生，不仅具备严谨、踏实，精益求精的科学家品质，而且有着科学家天生的敏感，教授直言该生加以时日，有望问鼎世界级科学家，是我们国家与世界顶级科研人才抗衡的最有希望的科研人才，但最终他却受不了科研工作的清贫、辛苦与落寞，最终选择去中学当老师。
老教授面临科学界的人才流失，可谓声泪俱下，也正是这篇文章让我改变了对清北硕博生到中学当教师的看法。众所周知，国与国之间的竞争是人才的竞争，我们国家要想屹立于世界民族之林，不仅靠教育的崛起，更要靠一代一代的科研人才创新我国科技，掌握核心技术。然而，如果有能力，有天赋的清北硕博生都不愿去辛苦搞科研，这不得不说是科学界的损失，也是国家的损失。
绝大多数中小学老师毕业于师范院校，师范院校如果按照原来的标准划分很多都是二本，这样的毕业生怎么能与北大清华的毕业生相提并论？不在一个档次上，好吧！

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▼下图为2019杭州文渊中学招聘公示。

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教育的本质，是让孩子与更优秀的人在一起。师傅水平低，教不出好徒弟！我们常说“名师出高徒”。师傅水平高，才能带出来高水平的徒弟。实际上中国的教育之所以进步比较慢，问题就在于让一群资质普通的人去教一群天资聪颖的孩子，让原本很优秀的孩子越来越笨！很多中国家长之所以愿意掏高价钱送孩子到国外上学，欧美国家教育水平的确是比较高的。因为国外是让最优秀的大学生当老师，比如芬兰、新加坡、英国、美国等。

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以美国教育改革为例，2010年麦肯锡就曾向美国政府提出的“吸引并留住成绩名列前茅1/3的大学毕业生担任教师”计划。美国并没有专门培养老师的师范院校，在美国当中小学老师，通常各州要求老师至少具备硕士学位，偏远的地方才可能会降到本科学历。
而中国中学老师中拥有硕士研究生学历的人数平均只占4.91％左右。北大清华硕士以上学历当老师的大多数被大城市的私立中学给挖去了。普通公立学校非常少。美国中小学教育的经费投入中58％投给小学，31％投入在初中，高中仅占11％，所以其实美国也非常重视基础教育，见下图↓

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【你怎么看北大清华的硕士博士到中小学任教？】
所以如果想让中国的孩子更加聪明，就应该积极鼓励北大清华的优秀毕业生留下来当老师！对此我们应该举双手赞成！当年北大学生陆步轩毕业后卖起了猪肉，如果当年他能当一名中小学老师。他的人生可能就会改写另外一种景象。
让更优秀的人才当老师，这是未来教育发展的努力方向之一。让孩子们掌握更灵活、更聪明地学习方法，不再循规蹈矩地死边硬背，中国的学生就会越来越优秀！北大清华毕业生到中小学任教，为他们点赞！当然如果薪水如果降一点，让普通公立学校也能请得起北大清华硕士博士，那样就更好了。
总结首先，说明教师地位提高了！教师这个职业得到了清华北大同学的认可，说明我们教师这个职业地位提高了，社会认可度提高了。以前教师这个职业是不受认可的，社会地位低，收入低，福利待遇低！优秀人才不喜欢从事教师职业！只有尊师重教的民族，才会走的更远！我们欢迎更多的优秀人才加入教师队伍！
其次，优秀人才加入教师队伍，可以提高教育教学水平。清华北大学生，有些优秀的学业成绩，有过人的综合素质，有丰富的学习经验，会给孩子们更好的教育！他们学到了更先进的知识，得到了专业的训练，他们站得更高，看的更远，给孩子们带来一定不一样的学习视角！
第三，带动教师队伍整体素质提高。清华北大学子，加入教师队伍，是一个风向标。他会吸引更多优秀学子加入，也会对现在教师产生压力，激发大家更好的珍视现在工作！从而带动整体教师队伍的提高！

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第四，会改变大家的就业观。如何选择未来职业，是每个大学生都很迷茫的事情。如何选择专业，如何选择学校，这一事件可以给他们好好上一课。公务员，事业单位因为其稳定性，收入高，相对压力小，自由度更好，社会地位高，必将吸引更多学子加入！
第五，改变大家的价值观。我们最大的价值，不是自我为中心，而是你的价值的最大化！你的努力，能够让更多的人因为你而变得更好，更优秀，才是最有价值的事情！
因为你，而让世界变得更美好！这才是人生最大的幸福！清华北大选择中小学教师，是一个美好的开始！将来必定会有越来越多的优秀人才，走进教育这个大世界！
总之，社会发展需要“人尽其才，才尽其用”，小徐老师虽然希望优秀的人才进入教育领域，但也不希望他们在此岗位浪费掉自己的专业的、尖端的知识。希望清北等名校硕博生能做更能实现个人价值的工作。