孩子|“已阅，但没懂！”让语文老师崩溃的“学生书法”，你看懂几个？

文|爸妈盒子
前阵子看到这样一张图片，来自一名语文老师。
这名老师晒出学生的作业，乍一看格式应该是一首诗，可这字迹却是相当“龙飞凤舞”，甚至已经看不出是汉字了。

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老师批了个“阅”，可还是一头雾水，配上文案：“已阅，但没懂！”有眼尖的同行在评论里弱弱地提了一句：“是《钱塘湖春行》？”

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顿时引来网友的感慨：没个几十年教龄真看不出！还有人调侃：这是加密作业吗？
其实，对老师来说这样的作业已经见怪不怪了。不少老师都会把这类让人崩溃的“学生书法”拍下来，从小学一年级到高中都有，潦草起来可真是堪比鬼画符。
比如这张作文，也不知道是不是时间不够了，除了“春风”二字，几乎啥也看不明白，估计老师也不会再细看了。

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还有这篇小作文《开心的一天》，简直是从字迹里透露出了孩子的兴奋！

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同一个题目的另一篇作文，这个孩子也是“开心到模糊”，每个字都飞到格子外面去了。

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当然，也不是每个孩子都喜欢把字写得那么大，有的孩子非常“节约”笔墨，每个字几乎只占了格子的四分之一，老师恨不得用放大镜来看。

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更厉害的还是这一位，乍一看每个字都是字，写得还挺有风格，仔细看却发现字迹难辨，各种连笔、变形，看得非常吃力。

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不得不说，当语文老师可真是个费眼睛的活！现在的孩子，书法水平如何？
盒子曾经发布过表扬孩子写字如同“印刷体”的文章，却引来一些读者朋友质疑：“这是小学生的字？你莫不是在骗我！”

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其实现在的小朋友可真不能小觑。孩子们生活水平都很高，家家户户都希望自己家孩子能有一门特长，而最容易上手、也影响深远的就是书法。

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想当年8090后都是上了小学才开始学习握笔，练习写字，但现在的孩子不一样了，在学前阶段，很多孩子就已经开始学习“控笔”，而且早早接触到了简单汉字、数字和字母的练习，对书写的敏感度可以说有了质的飞跃，小学阶段能写得像中学生一样，甚至比大学生还好看的孩子比比皆是。

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那么应该如何给孩子打下坚实的“书法基础”呢？一定要报书法班吗？其实家长不用太心急，一上来就给孩子报各种补习班，想要写一手好字，准备工作或许比你想象得更多，也更长远。
决定孩子是否能顺利练好书法的，就是孩子的手部灵敏度。

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6到12个月，重视手部敏感期孩子6到12个月时，就开始喜欢用手抓握各种小东西了，比如把卫生纸全部扯开，或者翻箱倒柜，吃东西时也会弄得浑身都是。
很多家长都觉得孩子单纯是在“捣蛋”，恨不得把孩子的手捆起来，什么也别乱摸，其实，这是孩子手部敏感期的重要标志，家长最好不要轻易阻拦孩子的“捣蛋”行为，或者准备好玩具，让孩子充分锻炼手部。

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比如不要担心脏，让孩子独立吃饭，或者准备好纸片，让孩子撕纸玩。手部的灵活度跟大脑的发育有很重要的联系，得到锻炼的孩子，手会比普通孩子更稳，也更能适应其他高难度的动作，之后学习执笔、控笔，会比同龄人学得更快。

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3-5岁，重视孩子的涂鸦3到5岁的孩子开始接触涂鸦，如果发现孩子喜欢到处写写画画，家长可以多给孩子提供纸和笔，让孩子得到更多的机会去接触，去描绘。这样孩子也能很快提升手部的精细运作能力。

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5岁开始练执笔、控笔5到6岁，也就是学前班阶段，是孩子学习正确的执笔姿势、练习控笔的黄金时期。
这时候家长就要开始给孩子的握笔、坐姿“定型”了，在这方面请家长务必要严格进行，因为在进入小学之后，写字是孩子每天都要长时间进行的活动，错误的写字习惯一旦养成，今后想要纠正是非常困难的！

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在控笔方面，没有什么捷径可言，只有不停地练习才是正确的方式。当然孩子的手部力量较弱，而且玩心很大，如果一上来就是高强度、高重复的练习，很可能激发孩子的厌学情绪，可以循序渐进，每天从20分钟，到半个小时，渐渐延长训练时间。

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练控笔时，不一定完全要进行汉字书写，因为控笔主要锻炼的是手腕、手指和笔之间的协调能力，画圆圈、排线等都是重要的控笔练习方式。★这里盒子向大家介绍两种常用的控笔练习方式：
一是我们最熟悉的永字八法，对于刚接触写字的孩子来说，一上来直接写汉字是有些复杂了，我们可以将“永”字拆开，分别练习点、横、竖、钩、提、撇、短撇、捺（图中为笔画的古时旧称）这8个笔画，为之后笔画组合的书写打下基础。

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二是曲线练习，分为画弧和画圆，大量的波浪线、圆弧、螺旋线练习有助于让孩子掌控每个方向的笔画如何用力，如何写得流畅，这些曲线不仅仅出现在英文字母和数字当中，其实汉字里也大量存在，比如小学生普遍写得不好的“辶”，就对曲线练习有较高要求。

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6岁以后再接触毛笔书法让孩子学书法，一定要避开这个误区：软笔书法并不是越早学越好。
硬笔书法中，孩子仅是握笔，普通练字都已经非常疲惫了，这是因为孩子手部力量还不够强导致的，而软笔书法需要调动更多部位，包括手腕、手臂甚至肩膀，拿笔的方式也跟平时硬笔书法不同。

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如果孩子年龄不够，那么练习毛笔字就是一个吃力不讨好的辛苦活。另外，想要练好毛笔字，首先要对汉字的结构要有一定的认知基础，这也是为什么孩子不能一上来就练毛笔字的原因。
总之一句话总结就是先硬笔，再毛笔。
盒子寄语
想要让孩子坚持长期练字，光靠家长来要求还是不够的，最重要的还是家庭氛围与激发孩子的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，只要能引起孩子的兴趣，那么后续的练习就能事半功倍。
平时孩子练字时，家长也可以在旁边拿起笔一起练，平时的作品可以在家里展示出来，每隔一段时间让孩子看看自己的进步。

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成就感是推动孩子持续学习的重要动力，当孩子发现自己的努力得到了反馈时，练习的主动性就会大大提高。

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每个人都渴望得到他人的夸奖与肯定，家长要及时发现孩子的每一个进步，再进行表扬和鼓励，孩子自然会更愿意练书法。今日互动话题：你家孩子的字写得怎样？在孩子的书法上你有什么烦恼吗？欢迎给盒子留言交流，育儿烦恼我来帮你解决！
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