名校|能够考上985和211大学的都是什么样的高中生？

随着大学招生的改革，在很多学校官方宣传中，\\\"双一流\\\"的字眼取代了\\\"985\\\"\\\"211\\\"。
985、211的时代已经过去，中国的大学将迎来新的时代。
但是在学生家长和众多学生的心中，\\\"985\\\"、\\\"211\\\"仍然是心中的\\\"白月光\\\"。

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虽然冠在学校名称之前的称号已经改变，但是学校的实力已就摆在那里，吸引着广大高中生和家长。学生和家长心中对于\\\"985\\\"、\\\"211\\\"的情有独钟，即便过去很多年都不会改变。
人才招聘时，面试官依旧\\\"习惯性\\\"地会在心中评判面试者是不是\\\"985\\\"、\\\"211\\\"毕业生。
可以说，中国社会对于\\\"985\\\"、\\\"211\\\"的情结在很长一段时间内不会改变。

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毕竟，\\\"985\\\"、\\\"211\\\"这个名词代表了曾经中国高等教育的\\\"硬实力\\\"。为什么\\\"985\\\"、\\\"211\\\"大学的影响这么深刻，能考上\\\"985\\\"、\\\"211\\\"学校的都是什么样的高中生？
1.智商高于一般人的学生更容易考入\\\"985\\\"、\\\"211\\\"
俞敏洪曾经说过，能考上北京大学的学生，智商都在140以上。
虽然这句话说的我国最厉害的两所大学之一，但是这句话放在\\\"985\\\"、\\\"211\\\"这类名校身上同样适用。
因为这句话道出了中国名校的真实状况——能考上名校的学生大多数都是智商高的学生。

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在现在这个社会的大语境之下，很多人都在标榜努力的重要性。对于考入\\\"985\\\"、\\\"211\\\"这件事来说，努力的确很重要，但是却不能忽略智商的作用。
换句话说，那些拼命学习的学生的确能够考上名校，但是其实人家的智商本身就不低。
智商高，意味着接受新知识的能力强，对知识的迁移运用能力强。
对新知识掌握得快，学习效率更高。

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就像一道数学题，为什么有的人一眼就能看出答案，为什么却有的人却毫无头绪。智商在其中所起的作用不可忽略。
在理科这类强调逻辑性的学科中，思维能力很重要。
在文科这类强调记忆性的学科中，记忆能力很重要。
思维能力和记忆能力都是智商的重要表现。

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2.综合素质的都很高的学生在现在社会上盛行着一种\\\"读书无用论\\\"。
具体表现为，学习好用什么用？那些学习好的只不过是会考试罢了，等到社会上，指不定谁比谁混得好。
这类语调基于对于我国高考体制的不满和对知识性社会的认知不足。、
通过高考考出来的那批人就真的只会考试吗？

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那些考上名校的学生都头来这么没有那批没上过大学的人好吗？我看不然。
直接从大的表现来看，这么多年来，高考为我们国家各行各业的建设输送了大量的人才。
而那些为我国社会的建设作出贡献的知识分子，也过上了优质的生活。
这就是真实的结果。

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再从这个结果反推其原因，那些通过高考考出来的那批人都是有真才实学的人。那些考上\\\"985\\\"、\\\"211\\\"的学生，都是同龄人中有能力的人。
这时我们再来回望高考体制，不难发现一些细节性的问题。
能在十几岁的年龄每天坐在教室里全神贯注学习十几个小时的人，能是普通人吗？
能经受住一年的庞大心理压力折磨的人，能是普通人吗？

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能熟练掌握6门学科知识，并在极度紧张的情况下，交出完美答卷的人能是普通人吗？所以，高考选拔的都是真正有能力的人。
3.家庭条件好的人
如果说上面两项取决于学生个人的话，那么这一项就比较现实了。
一个决定学生未来的学校，还受到学生家庭的影响。
这可能就有点\\\"宿命论\\\"的味道了。

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但是却又是我们社会中极为现实的一部分。就目前而言，我们社会上的教育资源是分布不平衡的。
城市里孩子上一个本市的重点高中，考上\\\"985\\\"、\\\"211\\\"对他们而言，不是一件太难的事情。
但是对于乡镇里的孩子来说，除了远离家乡去城市上学，要么留在自己的乡镇里的高中。
对于那些乡镇高中而言，能考上一本就已经是一件很难的事情了。
除了出身之外，在教育产业化日渐严重的今天，家里条件好的人往往能通过教育产业获得更好的资源。

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总的来说：高考是人生中改变命运的一条捷径。
考入\\\"985\\\"、\\\"211\\\"这样的学校是很多高中生的梦想。
能否考入名校受到多种因素的影响。
【 名校|能够考上985和211大学的都是什么样的高中生？】它和一个人的智商、能力甚至家庭条件有关。