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高一上册语文月考试卷及答案，高一第一学期语文第一次月考试卷

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【高一上册语文月考试卷及答案，高一第一学期语文第一次月考试卷】

进入到高一阶段 ， 大家的学习压力都是呈直线上升的 ， 因此平时的积累也显得尤为重要 ， 考高分网高一频道为大家整理了《高一语文上册月考综合测试题》希望大家能谨记呦！！
注意事项：
1、答第Ⅰ卷前 ， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上 ， 考试结束后 ， 将试题和答题卡一并交回 。
2、每小题选出答案后 ， 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 ， 如需改动 ， 用橡皮擦干净后 ， 再选涂其他答案标号 ， 不能答在试题卷上 。
一、（共10分每小题2分）
1．下列词语中加点字的注音有两个错误的一项是（）
A．逡巡（quān）虾蟆（há）呕哑（ōu）亡矢遗镞（cù）
B．刹那（shà）氓隶（máng）贬谪（zhé）度长絜大（qiè）
C．庠序（xiáng）嘲哳（zhāo）霓裳（ní）一夫作难（nàn）
D．贾人（gǔ）馥郁（fù）藩篱（pán）俯首系颈（jìng）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．囊括银篦钩戟万盛之势B．幽噎鞭笞阑干屏声敛气
C．缔交船舫沮丧遍体鳞伤D．谪居钤首荻花瓮牖绳枢
3．依次填入下列各句横线处的词语 ， 恰当的一组是（）
①母亲整日地________着 。
②他的______和大度 ， 让我很是感动 。
③端午节 ， 民间有在身上挂香荷包的习俗 ， 据说这样可以________疾病 。
④《琵琶行》一诗描写了诗人和琵琶女萍水相逢的过程 ， 两人在情感上有共通性的 。其中“________”一句 ， 既表达乐诗人对琵琶女的不幸遭遇的同情 ， 又抒发了自己谪居江州的郁闷心情 。
A．劳累宽恕驱除座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 。
B．劳碌宽容祛除同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识 。
C．劳碌宽恕驱除座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 。
D．劳累宽容祛除同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识
4．下列关于文学常识的叙述中 ， 不正确的一项是（）
A．白居易 ， 字乐天 ， 号香山居士 ， 著有《白氏长庆集》 。文学上主张“文章合为时而著 ， 歌诗合为事而作” ， 继承我国古典诗歌现实主义传统 ， 与元稹都是唐代诗坛“新乐府运动”（用乐府旧题写时事）的倡导者 。
B．贾谊（前200~前168） ， 世称贾生 ， 或贾太傅、贾长沙 。西汉洛阳人（今河南）人 。政论家、文学家 。代表赋作有《吊屈原赋》《鸟赋》 ， 后人辑有《贾长沙集》 。
C．《红楼梦》是中国古代长篇小说的高峰 。全书120回 ， 由曹雪芹所作 。《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》 ， 以贾、王、史、薛四大家族背景 ， 以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线 ， 围绕两个主要人物的感情纠葛 ， 描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事 。
D．孟子是战国时期儒家学派的代表人物 。《寡人之于国也》这篇文章记载了孟子和梁惠王的一次对话 ， 围绕“民不加多”的问题展开讨论 ， 阐述了孟子“仁政”的具体内容 ， 并在一定程度上揭露了社会的不平等 。
5．下列各句中 ， 没有语病的一句是（）
A．通过观看《功夫熊猫》 ， 使我懂得了毅力恒心的重要 。
B．下午雷雨过后 ， 西边的天空出现了一道彩虹 。
C．青年一代的素质如何 ， 在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运 。
D．这种新药使用起来很方便 ， 而且效果很长 ， 可在体内维持12个小时 。
二、（共6分每小题2分）
阅读下面的文字 ， 完成6~8题 。
每天 ， 我们都可以看到各种各样的花草树木 ， 在田野、森林 ， 我们还能看见天上飞翔的小鸟和地上奔跑的动物以及许多昆虫等 。在我们周围还存在着无数的、几乎无所不在的各种微生物 。所有这些植物 ， 动物和微生物 ， 统统称为生物 。
世界上究竟有多少种生物?到目前仍未有一个确切的数据 。要知道什么是生物的多样性 ， 就要弄清楚什么是物种 。所谓物种 ， 就是指某一种生物 ， 它们之间的遗传特征十分相似 ， 能够通过交配繁殖出具有繁殖能力的后代 。到目前为止 ， 人类大约已鉴定出170万个物种 ， 其中哺乳动物4200种 ， 鸟类8900种 ， 爬行动物5100种 ， 两牺动物3100种 ， 鱼类2．1万种 ， 无脊椎动物130万种 ， 高等动物25万种 ， 低等动物15万种 。然而 ， 物种的数量远远不只这些 。科学家估计世界上现有物种的总数大约在1000万种到5000万种之间 。这就是我们对生物多样性的最直观和最基本的认识 。①
因此 ， 对生物的多样性可以解释为指地球上所有动物、植物和微生物的物种多样性和它们的遗传变异多样性以及生态系统多样性 。所谓遗传 ， 就是后代与前代有相似的特征 。而变异 ， 则指后代与前代之间或者不同的后代之间存在的差异 。除了在极为特殊的情况下（自然界中的孤雌生殖和同卵双生以及人工克隆技术） ， 世界上不会有两个生物的遗传信息完全相同 ， 一个物种中也没有任何两个个体是完全相同的 。②因此 ， 物种的数量及其具有代表性的个体的遗传信息的数量只构成地球生物多样性的—部分 。丰富多彩的生物世界不仅权是因为有了数目众多的物种 ， 还因为每个物种都包含了形态各异的个体 。这就是遗传变异的多样性 。当许多物种构成生态系统 ， 而这些物种中的每一个都由许许多多不同的个体构成时 ， 可以想像 ， 由如此多的生物以及它们的共同生活的环境组成的生态系统将蕴含着多么丰富的内容 。
总之 ， 生物的多样性包括了地球上上千万种动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及由这些生物构成的生态系统 。在研究生物多样性时通常包含了三个层次 ， 即生态系统的多样性、物种的多样性和遗传多样性 。
——《动物游戏之迷》
6．文段中划线的“①”的所指是（）
A．具有交配繁殖能力
B．遗传特征相似
C．动、植物和微生物各有系统
D．生物物种的数量
对文段中画线句子“②”的理解 ， 不正确的一项是（）
A．遗传信息的不同是极为普遍的情况
B．生物的物种不同是因为遗传基因不同
C．孤雌生殖和同卵双生以及人工克隆的生物的遗传基因是相同的
D．一个物种内的两个个体的形态不相伺
下列说法和推断 ， 不符合原文意思的一项是（）
A．遗传是后代与前代有相似的基因 。
B．目前世界上的生物种类在1000万种到5000万种之间 。
C．遗传特征相似是鉴定生物物种的方法 。
D．生物的多样性研究的范围很广 ， 但基本上是从三个层次上着手的 。
三、（共18分每小题2分）
阅读下面文言文 ， 完成9~12题 。
及至始皇 ， 奋六世之余烈 ， 振长策而御宇内 ， 吞二周而亡诸侯 ， 履而制六合 ， 执敲扑以鞭笞天下 ， 威振四海 。南取百越之地 ， 以为桂林、象郡；百越之君 ， 俯首系颈 ， 委命下吏 。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ， 却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马 ， 士不敢弯弓而报怨 。于是废先王之道 ， 焚百家之言 ， 以愚黔首；隳名城 ， 杀豪杰；收天下之兵 ， 聚之咸阳 ， 销锋镝 ， 铸以为金人十二 ， 以弱天下之民 。然后践华为城 ， 因河为池 ， 据亿丈之城 ， 临不测之渊 ， 以为固 。良将劲弩守要害之处 ， 信臣精卒陈利兵而谁何 。天下已定 ， 始皇之心 ， 自以为关中之固 ， 金城千里 ， 子孙帝王万世之业也 。
始皇既没 ， 余威震于殊俗 。然陈涉瓮牖绳枢之子 ， 氓隶之人 ， 而迁徙之徒也；才能不及中人 ， 非有仲尼、墨翟之贤 ， 陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间 ， 而倔起阡陌之中 ， 率疲弊之卒 ， 将数百之众 ， 转而攻秦；斩木为兵 ， 揭竿为旗 ， 天下云集响应 ， 赢粮而景从 。山东豪俊遂并起而亡秦族矣 。
且夫天下非小弱也 ， 雍州之地 ， 殽函之固 ， 自若也 。陈涉之位 ， 非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜 ， 非铦于钩戟长铩也；谪戍之众 ， 非抗于九国之师也；深谋远虑 ， 行军用兵之道 ， 非及向时之士也 。然而成败异变 ， 功业相反也 。试使山东之国与陈涉度长絜大 ， 比权量力 ， 则不可同年而语矣 。然秦以区区之地 ， 致万乘之势 ， 序八州而朝同列 ， 百有余年矣；然后以六合为家 ， 崤函为宫；一夫作难而七庙隳 ， 身死人手 ， 为天下笑者 ， 何也？仁义不施而攻守之势异也 。
——《过秦论》
A．下列句中加点的词语解释错误的一项是（）
A．隳名城 ， 杀豪俊隳：毁坏 。
B．委命下吏命：命令 。
C．才能不及中人中人：平常的人 。
D．一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡 。
10．下列加点的虚词意义用法不同的一组是（）
A．且夫天下非小弱也一夫作难而七庙隳
B.致万乘之势以致天下之士
C．然而成败易变然秦以区区之地
D．序八州而朝同列强国请服 ， 弱国入朝
29.对下列各句加点字用法归类正确的是（）
①天下云集响应②外连衡而斗诸侯
③却匈奴七百余里④履而制六合
⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列
⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子
A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括 ， 不正确的一项（）
A.“且夫”一句 ， 写秦朝江山依旧 ， 险关如故 。照应课文第一段 ， 说明秦非亡于地理形势的变化 。
B.对比论证是本段的鲜明特色 ， 陈胜与山东六国进行对比 ， 说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政 。
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论 ， 大量的史实使作者的论点水到渠成 。
D.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心 ， 作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民 。
四、（共18分）
13．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语 。
（1）试使山东之国与陈涉度长絜大 ， 比权量力 ， 则不可同年而语矣 。
2.一夫作难而七庙隳 ， 身死人手 ， 为天下笑者 ， 何也？
3.天下云集响应 ， 赢粮而景从
14．阅读下面的诗 ， 回答问题 。
忽闻水上琵琶声 ， 主人忘归客不发 。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟 。移船相近邀相见 ， 添酒回灯重开宴 。千呼万唤始出来 ， 犹抱琵琶半遮面 。转轴拨弦三两声 ， 未成曲调先有情 。弦弦掩抑声声思 ， 似诉平生不得志 。低眉信手续续弹 ， 说尽心中无限事 。轻拢慢捻抹复挑 ， 初为《霓裳》后《六幺》 。大弦嘈嘈如急雨 ， 小弦切切如私语 。嘈嘈切切错杂弹 ， 大珠小珠落玉盘 。间关莺语花底滑 ， 幽咽泉流冰下难 。冰泉冷涩弦凝绝 ， 凝绝不通声暂歇 。别有忧愁暗恨生 ， 此时无声胜有声 。银瓶乍裂水浆迸 ， 铁骑突出刀枪鸣 。曲终收拨当心画 ， 四弦一声如裂帛 。东船西舫悄无言 ， 唯见江心秋月白 。
沉吟放拨插弦中 ， 整顿衣衫起敛容 。自言本是京城女 ， 家在虾蟆陵下住 。十三学得琵琶成 ， 名属教坊第一部 。曲罢曾叫善才服 ， 妆成每被秋娘妒 。五陵年少争缠头 ， 一曲红绡不知数 。钿头银篦击节碎 ， 血色罗裙翻酒污 。今年欢笑复明年 ， 秋月春风等闲度 。弟走从军阿姨死 ， 暮去朝来颜色故 。门前冷落鞍马稀 ， 老大嫁作商人妇 。商人重利轻别离 ， 前月浮梁买茶去 。去来江口首空船 ， 绕船月明江水寒 。夜深忽梦少年事 ， 梦啼妆泪红阑干 。
我闻琵琶已叹息 ， 又闻此语重唧唧 。同是天涯沦落人 ， 相逢何必曾相识 。我从去年辞帝京 ， 谪居卧病浔阳城 。浔阳地僻无音乐 ， 终岁不闻丝竹声 。住近湓江地低湿 ， 黄芦苦竹绕宅生 。期间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣 。春江花朝秋月夜 ， 往往取酒还独倾 。岂无山歌与村笛 ， 呕哑嘲哳难为听 。今夜闻君琵琶声 ， 如听仙乐耳暂明 。莫辞更坐弹一曲 ， 为君翻作琵琶行 。感我此言良久立 ， 却坐促弦弦转急 。凄凄不似向前声 ， 满座重闻皆掩泣 。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 。
——《琵琶行》
（1）这首诗的音乐描写极其出色 ， 诗人运用了怎样的手法来描写这无形的音乐的？试举例加以分析 。（4分）
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（2）为何琵琶女“凄凄不似向前声” ， 诗人却“泪湿青衫”？结合作者经历分析 。（4分）___________________________________________________________________
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15．请在横线上补写所引诗作的句子（任选四句） 。
（1）醉不成欢惨将别 ， 
（2）风急天高猿啸哀 ， 
（3） ， 则知明而行无过矣 。
（4）如何四纪为天子 ， 
（5）一去紫台连朔漠 ， 
（6） ， 王道之始也 。
得分
阅卷人
五、（共18分）
阅读下面文字 ， 完成16~19题 。
一语未了 ， 只听外面一阵脚步响 ， 丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉 ， 不知是怎生个惫（bán）懒人物 ， 懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了 。心中想着 ， 忽见丫鬟话未报完 ， 已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠 ， 齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖 ， 束着五彩丝攒花结长穗宫绦(tāo) ， 外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴 。面若中秋之月 ， 色如春晓之花 ， 鬓若刀裁 ， 眉如墨画 ， 面如桃瓣 ， 目若秋波 。虽怒时而若笑 ， 即瞋视而有情 。项上金螭璎珞 ， 又有一根五色丝绦 ， 系着一块美玉 。黛玉一见 ， 便吃一大惊 ， 心下想道：“好生奇怪 ， 倒像在那里见过一般 ， 何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安 ， 贾母便命：“去见你娘来 。”宝玉即转身去了 。一时回来 ， 再看已换了冠带：头上周围一转的短发 ， 都结成小辫 ， 红丝结束 ， 共攒至顶中胎发 ， 总编一根大辫 ， 黑亮如漆 ， 从顶至梢 ， 一串四颗大珠 ， 用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄 ， 仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿 ， 锦边弹墨袜 ， 厚底大红鞋 。越显得面如敷粉 ， 唇若施脂；转盼多情 ， 语言常笑 。天然一段风* ， 全在眉梢；平生万种情思 ， 悉堆眼角 。看其外貌最是极好 ， 却难知其底细 。后人有《西江月》二词 ， 批宝玉极恰 ， 其词曰：
无故寻愁觅恨 ， 有时似傻如狂 。纵然生得好皮囊 ， 腹内原来草莽 。潦倒不通世务 ， 愚顽怕读文章 。行为偏僻性乖张 ， 那管世人诽谤！
富贵不知乐业 ， 贫穷难耐凄凉 。可怜辜负好韶光 ， 于国于家无望 。天下无能第一 ， 古今不肖无双 。寄言纨裤与膏粱：莫效此儿形状！
贾母因笑道：“外客未见 ， 就脱了衣裳 ， 还不去见*妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹 ， 便料定是林姑妈之女 ， 忙来作揖 。厮见毕归坐 ， 细看形容 ， 与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉 ， 一双似喜非喜含情目 。态生两靥（yè）之愁 ， 娇袭一身之病 。泪光点点 ， 娇喘微微 。闲静时如姣花照水 ， 行动处似弱柳扶风 。心较比干多一窍 ， 病如西子胜三分 。宝玉看罢 ， 因笑道：“这个妹妹我曾见过的 。”贾母笑道：“可又是胡说 ， 你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他 ， 然我看着面善 ， 心里就算是旧相识 ， 今日只作远别重逢 ， 亦未为不可 。”贾母笑道：“更好 ， 更好 ， 若如此 ， 更相和睦了 。”宝玉便走近黛玉身边坐下 ， 又细细打量一番 ， 因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读 ， 只上了一年学 ， 些须认得几个字 。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名 。宝玉又问表字 。黛玉道：“无字 。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字 ， 莫若‘颦颦’二字极妙 。”探春便问何出 。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛 ， 可代画眉之墨 。’况这林妹妹眉尖若蹙 ， 用取这两个字 ， 岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰 。”宝玉笑道：“除《四书》外 ， 杜撰的太多 ， 偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语 ， 黛玉便忖度着因他有玉 ， 故问我有也无 ， 因答道：“我没有那个 。想来那玉是一件罕物 ， 岂能人人有的 。”宝玉听了 ， 登时发作起痴狂病来 ， 摘下那玉 ， 就狠命摔去 ， 骂道：“什么罕物 ， 连人之高低不择 ， 还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉 。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气 ， 要打骂人容易 ， 何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有 ， 单我有 ， 我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有 ， 可知这不是个好东西 。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的 ， 因你姑妈去世时 ， 舍不得*妹 ， 无法处 ， 遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼 ， 尽*妹之孝心；二则你姑妈之灵 ， 亦可权作见了女儿之意 。因此他只说没有这个 ， 不便自己夸张之意 。你如今怎比得他？还不好生慎重带上 ， 仔细你娘知道了 。”说着 ， 便向丫鬟手中接来 ， 亲与他带上 。宝玉听如此说 ， 想一想大有情理 ， 也就不生别论了 。
——《林黛玉进贾府》
16．宝玉出场 ， 作者对其两次进行肖像刻画 。从作者服饰不厌其烦地描写中可以看出宝玉怎样的身份？
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17．两次对宝玉的肖像描写 ， 作者在饰物上都突出了哪个特点？为什么这样写？
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18．在文段中 ， 作者用了大量的整句 ， 尤其一些对偶句用得精彩 。试析下面两联在表意上的作用：第一联：虽怒时而若笑 ， 即瞋视而有情 。第二联：天然一段风* ， 全在眉梢；平生万种风情 ， 悉堆眼角 。
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19．对宝黛初会时的心理活动 ， 下列分析得不正确的几项是（）
A．黛玉初见宝玉时觉得“像在那里见过一般” ， 宝玉见黛玉也觉得“这个妹妹我曾见过的” ， 这就是说明了他们曾经见过面 ， 产生了久别重逢之后的喜悦感 。
B．黛玉和宝玉都有似曾相识的感觉 ， 这是心灵感应 ， 是两人感情上的默契 ， 为后来两人爱情的发展张本 。
C．黛玉见宝玉时感到一“惊” ， 存于内心 ， 因为黛玉原来听惯了别人对宝玉的评论：惫懒而顽劣 。可是今日一见并非如此 ， 自然便吃了一惊 。再说黛玉初到贾府 ， 须步步留心 ， 所以只是内心想 ， 而不敢说出来 。
D．宝玉见黛玉时是一“笑” ， 现于外表 。因为宝玉在贾府中是被娇纵惯了的 ， 所以事事都毫无顾忌 ， 好于表露 。
得分
阅卷人
六、（10分）
20．请根据例句仿写 ， 写出对一个等式的理解（句式不强求相同） 。
例：口十口+口：品 ， 看到这个等式我不禁想起茶要一口一口地品 ， 日子要一天天地过 。
（1）人+人+人=众 ， 看到这个等式 ， 我不禁
（2）木+木+木=森 ， 看剑这个等式 ， 我不禁
21．给下面这一则新闻拟一个标题 。
标题：
日本《读卖新闻》1月14日文章 ， 原题：日美联合调查显示 ， 中国人为“影响力在世界排第二”而自负中国人自己相信：“中国具有强大影响力 ， 在世界上排第二位 ， 仅次于美国 ， 10年后将赶上美国 。”这是对日本、美国、中国、印度4个国家 ， 共6649人进行*调查后得出的结果 。
不过 ， 86%的日本人和49%的美国人都回答是“对手” ， 看来要建立协调关系 ， 还非易事 。（2007年01月17日）
请为本则新闻拟一条符合日本《读卖新闻》口吻的标题（不超过15个字）
答：
22．一只鹿非常口渴 ， 连忙跑到泉水边去 。他喝着甘甜的泉水 ， 望着水里自己的影子 ， 见自己修长而美丽的双角 ， 得意洋洋 ， 当见到自己细小的腿 ， 又郁郁不乐 。正当他看得入神时 ， 有头狮子疾奔而来 。他转身拼命地逃跑 ， 一下就把狮子远远地甩在身后 ， 因为鹿的力量是在腿上 ， 狮子的力量是在心脏上 。在空旷的平原上 ， 鹿总能跑在前头 ， 保住性命 。但当他进入到树林中时 ， 美丽的双角被树枝挂住了 ， 再也无法奔跑了 ， 结果被跟踪而来的狮子捉住了 。鹿临死之前对自己说：
（1）“ 。”
感悟：（2）
得分
阅卷人
七、作文
23．阅读下面的文字 ， 按要求作文 。
人生只有一次,经过的就无法再去修改 ， 无论成功还是失败 ， 无论正确还是错误 ， 这是我们自己创造出来的人生 ， 我们就应该勇敢地去面对 。我现在所能做的大概就是接受、感觉、被刺痛 ， 抚平伤口 ， 总结经验 ， 然后转一个弯走向下一个路口……
人生只有一次 ， 没有草稿纸 ， 我们在上面留下的痕迹各不相同 。你想怎样去书写自己的人生？对于这样的人生 ， 你有什么想法呢？请以“人生没有草稿纸”为题完成作文 。
要求：结合自己的经历 ， 写出自己的感悟 。要有内容 ， 忌泛泛而谈 。800字左右 。
参考答案
一、1．C(A逡巡qūn；B氓隶méng度长絜大xiéC全对D藩篱fán）2．C（A万乘之势B幽咽D黔首）3．D（“劳累”由于过度的劳动而感到疲乏 ， 侧重于“累”；“劳碌” ， 干得又多又累 ， 侧重于“碌” ， 忙碌 。通过比较 ， 可以看出①句应用“劳碌” 。“宽恕”指实际行动 ， 免去责备、处罚等 ， 动词；“宽容”指宽大、不计较、不追究 。通过比较 ， 可以看出②句应用“宽容” 。“祛除”是“除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪祟等”；“驱除”是“赶走 ， 除掉”的意思 。通过比较 ， 可以看出③句应用“祛除” 。）4．C（全书120回 ， 前80回由曹雪芹所作 ， 后40回据说由高鹗续写 。）5．C(A缺主语；B不合事理 ， 下午的彩虹出现在东方天空；D搭配不当 ， “效果很长” ， 应该是“药力可以维持很久”这类的意思 。)
二、6．D（“这就是我们对生物多样性的最直接和最基本的认识”是第二段的结束总括句 ， 第二段专谈生物多样性的第一个层次——物种的多样性 ， 故选D项）7．D（D项中“形态不相同”解释太狭 ， 根据上下文 ， 应是“遗传信息不完全相同”）8．B（原文“科学家估计世界上现有物种的总数大约在1000万种到5000万种之间” ， “估计”“大约”均表明系估计的数字 ， 而D项表述成了实际的数字 ， 显然悖于文意）
三、9．B（“命”意为“生命” ， 把自己的生命交给秦的下级官吏 ， 而不是命令 。）10．C(A项中①“夫”是发语词 ， 无意义；②中“夫”指男子 ， 具体指戍卒陈胜 。B项①中“致”是“（发展）到”之意；②中“致”为“招纳”之意 。C项①②中的“然”都表转折 ， 意义相同 。D项①中“朝”为使动用法 ， 意为“使……来朝拜” ， ②中“朝”为“朝庭” 。)11．D（①⑦名词作状语；②③⑥使动用法；④⑧名词用作动词；⑤形容词作名词）12．D（作者写作该文是劝说汉文帝的 ， 因此“后世”不妥 。）
四、13．（1）假使拿山东诸国跟陈涉比一比长短大小 ， 量一量权势力量 ， 那简直是天渊之别了 。（2）一个戍卒发难就毁掉了天子七庙 ， 皇子皇孙都死在人家手里 ， 被天下人耻笑 ， 是什么原因呢？（3）天下人如同云一样聚集起来 ， 回声似的应和他 ， 都带着粮食 ， 影子似地跟着他 。
14．（1）巧妙地运用比喻 ， 使用大家熟悉的、类似的声音 ， 以声喻声 。举例分析 ， 可以从文中描写音乐的部分 ， 提出具体的诗句进行分析 。酌情加减分 。（2）琵琶女听到诗人的倾诉后 ， 既悲自己的漂泊沦落 ， 又悲诗人的被贬遭际 ， 所以乐声更凄凉悲伤；诗人由琵琶女的倾诉 ， 想到自己的被贬 ， 既悲琵琶女的悲凉身世 ， 又悲自己的谪居荒偏之地 ， 所以泪湿青衫 。
15．（1）别时茫茫江浸月（2）渚清沙白鸟飞回（3）君子博学而日参省乎己（4）不及卢家有莫愁（5）独留青冢向黄昏（6）养生丧死无憾
五、16．贾母的心肝儿 ， 贾府的命根子 。17．美丽多情；为后面的爱情故事张本（项上佩戴的美玉 ， 这是贾宝玉的命运以及小说情节息息相关的一个细节） 。18．第一联：用两句意思相似的话 ， 说出“多情”这个特点 ， 又反复强调的作用 。第二联：上联说“眉梢” ， 下联说“眼角” ， 十分具体地写出了宝玉眉目传情的特点 。19．A（两人并未见过面 ， 只是产生了似曾相识的感觉）
六、20．（1）人+人+人=众 ， 看到这个等式 ， 我不禁想起众人拾柴火焰高 。（2）木+木+木=森 ， 看到这个等式 ， 我不禁想起万木成林 ， 能改变气候 。21．中国人为本国影响力而自负
22．（1）我真不幸呢！被我所不喜欢的救了命 ， 却被我所最信赖和宠爱的东西断送了生命 。（2）美丽的东西不一定有用 ， 甚至还会坏事 ， 不美的东西却在关键时刻有实用 。（意思对即可）
七、23．参照高考等级评定标准 。


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