写人作文的方法及范文写人的作文怎么写

外貌描写开头：（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：.外貌描写开头：（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头：.声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头：叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头：.叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头：对比映衬，烘云托月自身对比式：.对比映衬，烘云托月自身对比式：《粗心的好朋友》的开头：
我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
三、事例铺垫法开头
（1）《乡下母亲》开头：
多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜
等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西
昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，
让同学，同事和朋友羡慕不已。
（2）《一个粗心的小孩》开头：
小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出
【写人作文的方法及范文写人的作文怎么写】去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成
了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈” 。
五、开篇总说法
（1）《我有一个这样的朋友》开头：
我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。
他就是我的朋友——什启程。
（2）《幽默的奶奶》开头
我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。
03
写人的范文赏析
《严厉的老爸》
我有一个十分严厉的老爸，他不爱笑，平常总是眉头紧锁，像是有思考不完的问题。
爸爸满脸的胡子又浓又密，高高的鼻梁上架着一幅黑框眼镜，别说，这幅样子帅极了呢！
一天，我弹琴时不认真，弹得不好，妈妈批评了我。我不服，冲着妈妈就嚷：“总是弹这段曲子，到了明天都弹不完！”这时，老爸进来了，双眼盯着我，生气地说：“你怎么能用这样的语气跟大人说话呢？快向妈妈道歉！”我吓得打了几个哆嗦，不情愿地向妈妈道歉，老爸狠狠地骂了我，还准备打我，我就再也不敢这样与大人说话了，我是一名读过书的少先队员，父母又是大学老师，应该有修养。爸爸说得对，虽然他很凶，但是他是为我好。
我非常喜欢我严厉的老爸。
想到这儿，我停下手中的琴键，抬起头，真诚地向着妈妈说：“对不起，我……”
《我的同窗好友》
陈冰是我的同学，她经常扎着两条乌黑的长辫子，走起路来，辫子一摆一动像在跳舞，她的脸颊总是红彤彤的，显得很健康。
陈冰是我们班最辛苦的同学。她每天都早早地来到学校，为我们班开教室的门，还带领我们早读，是老师的好帮手。她的学习成绩很优秀，我和她是好朋友。
有一天放学的时候，我们到操场边的沙滩，比赛跳双杆。跳着跳着，她一不小心，从双杆上摔下来，“唉呦”一声坐在沙滩上。我连忙跑过去，把她扶起来，关心的问道：“摔痛了吗？”“她说：“不痛，我们继续玩吧。”
陈冰，我想对你说：“你是好样的，我们永远是好朋友。”
《我的爷爷》
你们知道我要介绍谁吗？他就是我的爷爷，我的爷爷 60 多岁了，一双炯炯有神的眼睛，遇到问题时，滴溜溜地转，我的爷爷有点糊涂又有点时髦。
有一次我在房间里认真地学英语，只听见爷爷在旁边哈哈大笑，他说：“你在说什么呀？好像在跟鸟学鸟语似的。”但是过了几天后，我在客厅里玩，突然听见有人在说英语，我走到房间里一看，原来是爷爷呀！我说：“你不是说我学英语像鸟语吗？你为什么也开始学了？”
爷爷说：“如果马上到外国游玩，不会英语，那岂不是会被笑话吗？”我听了爷爷的话，为爷爷竖起了大拇指。
还有一次，爷爷早上起来要去田地里工作，发现手机没了，他把家所有的地方都找过了，就是没找到手机，他急得连忙大喊：“我的手机没了。”我说：“爷爷不急。”我跑到电话机前，拨打了爷爷的号码，听见洗衣机里响起了声音，我赶忙拿出来说：“手机变成‘落汤鸡’！哈哈……”我们全家捧腹大笑。原来爷爷扔衣服时，忘了把手机拿出来了。
这就是我的爷爷。我喜欢他，我祝他身体健康，永远红光满面。
《我的钢琴老师》
我有一个钢琴老师名叫胡馥，虽然她已经 50 多岁了，但她还是依然教学生弹琴。
我弹琴弹得好的时候，她总是帮我打拍，表扬我什么的，说起话来也温温和和的，令人非常舒服。但我一弹不好的时候，她就会骂我。
有一次上课，由于没有完成好老师布置的作业，心里非常紧张，弹琴的时候，我的手直发抖，全身都冒着大汗，心想：这次老师不骂死我才怪呢。但没想到，胡老师没有骂我，而是一个音符一个音符的帮我改正过来，可我走的时候，连跟老师说“再见”也不记得了，爸爸妈妈生气地说：“哼，算你这次好运，要是下次再这样的话，我不把你的屁股打开花才怪呢！”以后每当我弹琴不认真的时候，我就会想起这件事，就再也不敢不认真练琴了。
我打算长大后一定要像胡老师那样，做个好老师去教学生，赚一大笔钱，养活一家人，将来做一个有用的人。
《“雷阵雨”老师》
“滴水之恩，当以涌泉相报。”那么，我们都难报师恩，因而难忘师恩！当我站在小升初衔接的路上，我不禁感慨良多，思绪万千……
“同学们好，我姓张，全名张震宇。我是你们新的数学老师。”我的脑海里又浮现出初见张老师的情景，记忆的大门慢慢打开，尘封往事一古脑的蹿上心头，一幕幕浮现在眼前。
张老师 35 岁上下，富态的圆脸，雪白的皮肤，每次见到他时，他都同弥勒佛般笑口常开，给人一种平易近人的感觉。但张老师也会发火，每次发完火，都会瞬间将怒火平息下来。因此，同学们友情赠送了一个外号——“雷阵雨” 。这个外号不仅联系上了张老师的姓名，还包含了他的性格，实在是巧。
那是一个晴朗的午后，同学突然对我说：张老师请你吃大餐。我不禁害怕起来，因为这一次做课堂作业时，我和同学讲话去了，所以做得不大用心，导致可能做得不大好。
我进了办公室，惴惴不安！张老师板着脸，给我一本摊开的本子。没错，是我的课堂作业本。张老师对我说：“你这次作业做得很不好，没做出你应有的水平。”说完，他让我在边上订正，不会的问他。有一题我百思不得其解，我询问张老师。张老师立刻放下手上的工作，不厌其烦给我讲解，我在专心致志的听着。突然我发现，张老师脸上的阴云已经消散了，取而代之的，则又是那灿烂的阳光。我奇怪，原以来一定会有一阵“狂风暴雨”，竟这么快“风平浪静”了！！张老师一丝不苟地讲解着，在他的谆谆教诲下，这道题的解题思路一层一层交织起来，最后竟织成了一道知识网，我竟融会贯通了！
上课铃响了，我装着知识满载而归，脑海里意犹未尽回放着刚才的思路，还有张老师那弥勒佛般慈祥的笑容！这一份独特的师恩，寄托在我解题的层层思路里，它会随着这思路、这文章，永远地铭记于我心中！

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