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他是毕业于清华大学美术学院的“超级学霸” , 却因意外失去大部分视力 。
在《最强大脑》的舞台上 , 他以超强的观察力和记忆力一战成名 , 虽在舞台退赛惹出争议 , 但公认的“唯一天才”也被人们冠以“水哥”的美称 。
这个生活中热爱自然的自由设计师 , 既做得了生活的主导者 , 也曾为警方破获悬案献出力量 。 本期子牙童趣学生观察就和大家一起了解 , “鬼才之眼”——王昱珩的故事 。
“鬼才之眼”视力受限【王昱珩|最强大脑王昱珩:60天逆袭上清华,协助警方破案,被赞鬼才之眼】1980年 , 王昱珩出生于北京的一个知识分子家庭 。 有的孩子似乎就是天生不同 , 王昱自小就展现出了惊人的观察力与记忆力 。
一岁多时和全家一起坐火车轮船的画面 , 他到现在还有所记忆 。
而六七岁全家外出游玩时 , 这个不小心与父母走散的孩子 , 却凭借着自己对沿途广告牌、有轨电车站牌的记忆 , 独自从海淀区走到了东城区的家里 。
虽然父母都没有明显的绘画特长 , 但天赋超常的王昱珩自小就为美术着迷 。 进入幼儿园接触到了简单的绘画之后 , 小小的孩童回到家里 , 还会通过画简单的图片告诉父母他中午吃了什么 。
随着年龄的增长 , 王昱珩对画画的兴趣越来越浓烈 , 12岁就能随手画出栩栩如生的《水浒传》人物 。
而之后就读于清华大学美术学院附中的他 , 还被同学夸赞是“没有什么美术院校考不上的”学霸 。
当然 , 这个在学习上始终名列前茅的孩子也是不负众望 , 高考时以设计专业第一名 , 且专业成绩超出第二名40分的成绩 , 考上了清华大学美术学院的装潢系 。
毕业后也如愿从事着自己喜欢的工作 , 先后做过纸媒、内刊、书籍的自由设计师 , 休闲时间他喜欢研究各种植物 , 家里种的花花草草可是不少 。
可能是生活太过一帆风顺 , 命运开始对这个意气风发的年轻人下发考验 。
一次意外让王昱珩的右眼瞳孔缩放出现障碍 , 无法变焦对焦 , 视力严重下降 , 连带着左眼过度负累 , 也只剩下0.4的视力 , 且随时都会恶化为失明性青光眼 。
视力问题给王昱珩的生活带来了很多不便 , 台阶变成斑马线无法正常行走 , 水杯经常放倒 , 绘画时画出第一笔却不知下一笔如何画就 。 无奈之下他只能放弃自己喜欢的美术工作 。
《最强大脑》一战成名虽然有所失去 , 但王昱珩始终热爱生活 , 他开始学着适应自己眼中的世界 。 2015年2月6日 , 他登上了第二季《最强大脑》的舞台 。
在一期“微观辨水”挑战项目中 , 王昱珩只看了一遍就分辨出520杯同质同量同水源的水 , 现场评审教授给出9分的难度系数分 , 这一优异成绩征服了全场 。 也是因此 , 他得来了“水哥”这一称号 。
在接下来的各项挑战中 , 这个视力有所缺陷的人 , 完全不像眼睛只有0.3视力的样子 。
在赛后采访中他还表示 , 自己分辨这些水靠的是想象力而不是视力 , 他会在比赛时把杯子中的水想象成一幅画、一片星空或是一张小孩的脸 , 以此来丰富自己的记忆 。
眼科专家徐国彤看了王昱珩那期一战成名的节目后也表示 , 这种技能和视力没有直接关系 , 主要还是依赖于观察力、记忆力和想象力 , 以及长时间的训练 。
当季中日对抗赛上 , 王昱珩出战项目“扇面之谜” 。 而那时候 , 中国队正落后于日本队1分 。
在赛前准备时 , 日本对手拿着放大镜爬上爬下地观察了两个小时 。
而赛前王昱珩则直接表示放弃观察的机会 , 现场观众和嘉宾都为他这一决定捏了一把汗 。 好在最后比赛结果是王昱珩三把扇子全部找对而对手只找了一把 。
在现场观众的欢呼声中 , “水哥”表示这个比赛数量对他来讲算少的 , 如果是30万把扇子则会更适合 。
在第二季、第三季《最强大脑》节目中 , 王昱珩没有输过一场比赛 , 但在第四季时 , 他选择中途退赛 。
王昱珩说他不想和谁争 , 也不屑争 , 他只热爱自然和艺术 。 退出比赛时悄然离场、不争名利深藏功与名的王昱珩虽引起了一些争议 , 却被观众深深铭记 。
才能逐渐被传颂 , 王昱珩超强的观察力引起了相关部门的注意 。 2015年12月 , 山东发生了一起车祸 。
现场沿途监控都是民用监控 , 画面清晰度极低 , 难以辨认 , 以至于历时8个月都未能获破 。 于是相关人员找上了王昱珩 , 希望他出众的观察力能够对案情有所帮助 。
在整个事件的行进中 , 尽管王昱珩并没有为案件找到新的突破口 , 但他发现了肇事车更换了挡风玻璃 , 从而让相关人员从年检贴位置的变动上成功破案 。
用心观察 , 感知世界有人说这个从清华美院走红到网络的青年人至此已经名利双收 , 他可以趁此机会包装自己 , 从而获得更多的利益 。
可王昱珩并没有这么做 , 生活中的他依旧喜欢自然 , 他将森林海洋都“安”在家里 , 给自己了一个生机盎然的生活空间 。
2018年 , 作为“南极大使”的他跟随团队乘坐破冰船一路南下到威德尔海 , 通过团队的实地考察和分析 , 王昱珩提出可以在南极设立海洋保护区 。
这样一来磷虾捕捞船就不能进入保护区域内 , 就可以归还给南极的野生动物一个不被侵扰的自然生存环境 。
王昱珩似乎总是在走与别人不一样的路 。 经历伤痛与名利过后 , 他成为了隐士高人、还是生活中的艺术家和设计师 。
他十分宠爱女儿 , 还曾亲手为孩子建造了一个微生物海洋馆作为生日礼物 。 里面养了各种各样的海洋生物幼体 , 他希望女儿能够亲身观察珊瑚成长和海洋形成 , 切身感受地球的发展历程 。
对于孩子的教育 , 王昱珩有与众不同的教育方式-——言传不如身教 , 身教不如境教 , 用阅历去提高孩子的眼界 。
在学校接受系统的教育是中国传统教育方式 , 而王昱珩却反其道而行之 。 每年他只让女儿上半个学期课 , 另一半时间则带孩子游历世界各地 。
阿尔卑斯山、日本富士山、武汉大学樱花树下都留下了父女俩的足迹 。 虽然这种教育方法受到很多非议 , 可女儿成绩是最好的回应 , 每次考试都是学校前三名 。
意外让梦想破碎 , 视力变差放弃美术 , 生活以痛吻他 。 即便如此 , 王昱珩还是能够勇敢地抓住机会 , 接受一切挑战 , 一战成名 。
出名后 , 许多崇拜者都向王昱珩讨教成为“最强大脑”的秘诀 。 王昱珩却说自己从没有什么秘诀 , 只有用心观察 , 带着童心与热爱去感受世界 。
而自己也没有“最强大脑” , 只是有很多闲功夫 , 能够安静下来观察一些东西 。
你认同王昱珩教育女儿的方式吗?欢迎大家在评论区留言讨论 。 如果你喜欢我的文章 , 请关注我 , 为我点赞并转发 , 你们的每一份鼓励 , 都将是我不断前进的动力 。
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小花
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